16/10/2012 - 11:37|La scelta assunta, garantirà continuità didattica, organizzativa, metodologica e progettuale fra i vari segmenti formativi, dall'infanzia alle primarie e alle secondarie di primo grado.
03/03/2009 - 11:05|Libera scelta con l'inganno. Che altro si può dire di fronte al fatto che 9 famiglie su 10 di quelle che hanno scelto per i loro figli il modello attuale di 30 ore (il 56%) o il tempo pieno di 40 ore
03/02/2009 - 20:19|Il Consiglio Regionale ha recentemente approvato la costituzione di un istituto omnicomprensivo attraverso l’accorpamento degli istituti di scuola secondaria di primo e secondo grado (Scuola Media “G.
16/01/2009 - 12:00|“Nella sostanza siamo costretti ad assistere ad uno scontro tra il Pd e il Pdl su chi è il vero e più coerente interprete, su uno degli aspetti più controversi, della “controriforma” Gelmini”… nella
16/01/2009 - 12:00|“Nella sostanza siamo costretti ad assistere ad uno scontro tra il Pd e il Pdl su chi è il vero e più coerente interprete, su uno degli aspetti più controversi, della “controriforma” Gelmini”… nella
15/01/2009 - 21:13|La recente proposta di razionalizzazione degli istituti scolastici ha ricevuto le critiche più severe di molti dirigenti ed utenti per motivi di certo non riconducibili ad interessi personali. Il suo
15/01/2009 - 19:57|Il tempo per fare ulteriori verifiche, anche in relazione alle sollecitazioni venute dall’affollata audizione di due giorni fa, e nella convinzione che il nuovo ritardo rispetto alla approvazione cons
14/01/2009 - 13:26|E’ la richiesta emersa con forza dall’audizione svoltasi a Palazzo Cesaroni per iniziativa della Commissione affari sociali, nel corso della quale si sono registrati ben 28 interventi di dirigenti sco
09/01/2009 - 17:37|Lo ha deciso la terza Commissione consiliare di Palazzo Cesaroni recependo, alla unanimità, la richiesta presentata dai gruppi di minoranza.
21/12/2008 - 19:21|"Il presidente della provincia Cavicchioli e l’assessore Massarelli hanno definitivamente esplicitato la natura autoritaria ed arrogante delle decisioni assunte in materia di “razionalizzazione” scola
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